OPINI: Internalisasi Kemandirian Siswa Dalam Belajar: Menakar Peran Guru Tumbuhkan Kemandirian Siswa

Terutama di daerah-daerah terpencil atau negara-negara dengan infrastruktur digital yang kurang berkembang, kurikulum yang kurang fokus pada pengembangan kemampuan mandiri siswa.

Serta metode pengajaran yang masih terlalu terkait dengan penghormatan dan pengajaran berorientasi guru, keterbatasan dalam pendekatan pendidikan berbasis kompetensi yang mempromosikan kemampuan siswa untuk belajar mandiri dan mengatasi tantangan.

Dari sisi kesadaran sosial dan budaya adalah kurangnya pemahaman tentang pentingnya kemandirian dalam konteks sosial dan budaya, yang dapat mempengaruhi cara siswa melihat dan mengembangkan sikap mandiri mereka.

Untuk mengatasi gap ini, penting untuk memperhatikan peningkatan akses terhadap teknologi dan media, penyesuaian kurikulum dan metode pengajaran untuk mendukung pengembangan kemandirian, serta peningkatan pendidikan inklusif dan kompetensi.

Selain itu, dukungan dari orangtua dan komunitas serta pemahaman tentang pentingnya kemandirian dalam konteks sosial dan budaya.

Program internalisasi kemandirian dalam belajar adalah upaya yang bertujuan untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan untuk belajar dan mengambil inisiatif secara mandiri, tanpa harus selalu bergantung pada bantuan atau pengawasan orang lain.

Guru memiliki peran penting dalam menumbuhkan kemandirian siswa melalui berbagai cara.

Baca juga: OPINI: Ramadhan Membentuk Manusia Sadar Khairul Bariyyah

Berikut ini adalah beberapa hal yang guru perlu lakukan:

1. Membangun Keterampilan Mandiri

Guru harus mengajarkan siswa tentang pentingnya belajar mandiri dan mengembangkan keterampilan yang diperlukan untuk mencapainya, seperti kemampuan memecahkan masalah, pengambilan keputusan, dan pengelolaan waktu.

2. Mendorong Penggunaan Teknologi

Mengajarkan siswa untuk menggunakan teknologi sebagai alat bantu dalam proses belajar mereka sendiri, seperti pencarian informasi online, aplikasi belajar, dan platform kolaborasi.

Ini membantu siswa untuk menjadi lebih mandiri dalam pencarian pengetahuan.

3. Pemberian Tugas Mandiri

Memberikan tugas yang memerlukan siswa untuk bekerja secara mandiri, memungkinkan mereka untuk mengambil tanggung jawab atas pembelajaran mereka sendiri.